RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN LINUS TAHUN SATU
Kelas : 1 Hijau
Masa : 8.00 – 9.00 pagi (1 jam)
Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia
Unit 5 : Membaca dan menulis suku kata tertutup KVKK dan perkataan KV+KVKK
Tajuk : Alam Semula Jadi
Kemahiran : 2.3 Membaca dan membunyikan suku kata tertutup KVKK.
4.10 Membaca perkataan yang mengandungi suku kata KVKK.
Objektif : Murid dapat
1. Mengeja dan membunyikan 12 suku kata KVKK dengan betul.
2. Mengeja dan membaca 5 perkataan KVKK dengan sebutan yang betul.
.
Langkah / Masa | Aktiviti | Media Pengajaran |
Set Induksi (5 minit) | - Guru memaparkan senikata lagu di papan tulis.
Rasa sayang hei, Rasa sayang sayang hei, Hei,lihat nona jauh rasa sayang sayang hei. Rasa sayang hei, Rasa sayang sayang hei, Hei,lihat nona jauh rasa sayang sayang hei.
- Guru bimbing murid menyanyikan lagu berirama ’Rasa Sayang Hei’
| - Slaid lagu ‘Rasa Sayang Hei’
|
Langkah 1 (10 minit) | - Guru memaparkan slaid jadual suku kata tertutup KVKK di hadapan kelas.
- Guru bimbing murid membunyikan 12 suku kata KVKK yang ditunjukkan.
|
lang | ling | long |
sang | sing | song |
gang | ging | gong |
tang | ting | tong |
|
Langkah 2 (15 minit) | - Guru menunjukkan 5 keping kad perkataan.
- Guru bimbing murid membunyikan perkataan KVKK satu persatu.
- Guru menunjukkan 5 keping gambar.
- Guru bimbing murid memadankan kad perkataan KVKK yang disediakan berpandukan gambar.
- Guru latih murid mengeja,menyebut dan membaca perkataan KVKK.
- Ulang aktiviti di atas sehingga selesai 5 patah perkataan.
| 5 keping kad perkataan KVKK 5 keping gambar -bank -gong -zink -tong -wang
|
Langkah 3 (15 minit) | Permainan Siapa Cepat. - Murid disusun dalam bentuk satu bulatan besar.
- Murid menyanyikan semula lirik lagu yang dipaparkan dan telah diajar oleh guru sebentar tadi.
- Murid menyanyikan lagu tersebut sambil seorang murid berjalan mengelilingi bulatan sambil membawa kad perkataan.
- Murid tersebut akan meletakkan kad perkataan tersebut di belakang rakan yang dipilih. Apabila murid berhenti menyanyi, murid tersebut dikehendaki membaca perkataan tersebut.
|  Kad perkataan
|
Langkah 4 (10 minit)
| - Guru mengedarkan modul kepada murid.
- Murid dikehendaki memadankan gambar dengan perkataan yang disediakan.
- Guru memberi peneguhan positif kepada murid yang dapat menjawab dengan tepat.
- Guru juga memberi bimbingan kepada murid yang lambat.
| Modul 2 Asas Literasi Program LINUS muka surat 17. |
Penutup (5 minit) | - Guru menunjukkan kad perkataan KVKK dan meminta murid mengeja dan membaca dengan sebutan yang betul.
- Murid menampal perkataan pada gambar sehingga selesai.
- Murid menyanyikan semula lagu tersebut bersama guru.
|
|
